بررسي رابطه ی بين سواد اطلاعاتي و انگيزش شغلي دبيران زن هنرستان‌هاي فني و حرفه‌اي استان قزوين در سال تحصيلي 89-88

دکتر فریبرز درتاج

نوشین نویین اصفهانی

چکیده

هدف ‌پژوهش ‌حاضر بررسی ‌رابطه ی ‌بین سواد اطلاعاتی و انگیزش شغلی دبیران بود که با تبیین مؤلفه‌های سواد اطلاعاتی و تاثیر آن بر انگیزش شغلی مشخص گردید . این دبیران سال تحصیلی 89- 1388مشغول به تدریس در هنرستان ‌بودند و به علت محدودیت تعداد، همه ی آن ها به عنوان نمونه انتخاب شده و روش نمونه گیری از نوع تمام شمار بوده است .

ابزار پژوهش پرسش نامه‌ی سواد اطلاعاتی مصوب ACRL(سال2000)و مقیاس بود. پس از اجرای پرسش نامه‌ها داده‌ها به کمک روش آماری آزمون  tبرای مقایسه میانگین‌های دو گروه مستقل فنی‌وحرفه‌ای و نیز برای به دست آوردن رابطه ی بین سواد اطلاعاتی ‌و ‌انگیزش ‌شغلی با استفاده از روش همبستگی پیرسون مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت و در خاتمه به منظور تبیین تاثیر هر یک ازمولفه‌های سواد اطلاعاتی بر انگیزش شغلی از رگرسیون چند گانه استفاده شد . یافته های این تحقیق نشان داد که: بین احساس نياز به اطلاعات دبيران و انگيزش شغلي آنان رابطه ی معنی داری وجود دارد و هر چه توانايي جمع‌آوري اطلاعات دبيران بيش تر باشد انگيزش شغلي آنان افزايش مي‌يابد. از طرفی بین ‌توانايي ثبت الکترونيکي و ساماندهي اطلاعات دبيران وانگيزش شغلي آنان رابطه ی معنی داری وجود ندارد و هر چه توانايي ‌ارزيابي ‌وتجزيه و تحليل اطلاعات دبيران بيش تر باشد انگيزش شغلي آنان افزايش مي‌يابد، هم چنین هر چه توانايي کاربرد صحيح و موثر اطلاعات در دبيران بيش تر باشد انگيزش شغلي آنان افزايش مي‌يابد و نیز هرچه ميزان ‌آگاهي دبيران از مسايل اخلاقي و قانوني دسترسي به اطلاعات بيش تر باشد انگيزش شغلي آنان افزايش مي‌يابد و در نهایت این که هرچه ميزان کاميابي دبيران بيش تر باشد انگيزش شغلي آنان افزايش مي‌يابد.

کلید واژه‌ها‌: سواد اطلاعاتی ،انگیزش شغلی، معلمان ‌فنی ‌وحرفه ای

 

معرفی وشیوه نگارش روش تحقیق مطالعه ی موردی

روح اله رحمانی

چکیده

مطالعات موردی نوعی خاص از تحقیقات تجربی است که در خصوص پدیده های کنونی یا معاصر در چارچوب زندگی واقعی به تحقیق می پردازد . این واحد ها و یــا پدیده ها می توانند یک شخص و یا یک خانواده ، یک گروه اجتماعی و ... باشند. توجه مطالعه موردی به عنصر سنخیت متمرکز است نه عنصر هماهنگی و یک پارچگی؛ از ویژگی های مثبت این روش می توان مطالعه ی عمیق روی نمونه ی محدود ، ایجاد شبهه در تحقیقات با روش های آماری و پیمایشی ، اختراع و ابداع ، ایجاد و تقویت قوی تفسیر و قضاوت در محقق را نام برد. از ویژگی های منفی در مطالعه موردی نیز: احتمال دخالت نظرات شخصی در نتایج و احتیاط در  تعمیم یافته ها به شرایط مشابه را می توان بر شمرد. مراحل تحقیق موردی از دیدگاه های مختلف متفاوت است ولی آن چه که در بین اکثر محققین مشترک است عبارت است از :

1-        بیان مسئله و ذکر ضرورت های آن و ذکر موضوع اصلی تحقیق؛

2-        انتخاب و توضیح واحدهای تجزیه و تحلیل

3-        معرفی روش جمع آوری اطلاعات بر اساس مبانی نظری و اسناد و مدارک؛

4-        تفسیر اطلاعات بر اساس منطقی که داده ها را به موضوع مرتبط سازد.

5-        تدوین گزارش تحقیق

 برای نوشتن گزارش تحقیق موردی روش های شش گانه ای معرفی شده اند که عبارتند از: الف- روند خطی – تحلیلی   ب- روش مقایسه ای    ج- ساختار ترتیب تاریخی  د- اسلوب ارائه تئوری  ه- شیوه معکوس نویسی  و- استیل بدون ترتیب

نمونه هایی از تحقیق موردی معروف عبارتند از مطالعات ژان پیاژه در مورد فرزندان خود که بعدا به عنوان مبانی روان شناسی رشد از آن بهره برده شد یا مطالعات زیگموند فروید در مورد بیماران خود که مبنایی برای روان درمانی توسط روانشناسان بعدی گردید.

کلیدواژه ها: روش، تحقیق، مطالعات موردی، گزارش


نقش سرمایه ی اجتماعی در انسجام خانواده با تاکید بر اعتماد اجتماعی

دکتر سید محمد سید میرزایی

سیده معصومه زمانی

 

چکیده

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش سرمایه  ی اجتماعی در انسجام خانواده، باتأکید بر عامل اعتماد اجتماعی صورت گرفته است . این پژوهش  در پی یافتن پاسخی برای این سوال است که، آیا اعتماد اجتماعی و مولفه های آن یعنی اعتماد نهادی، اعتماد عمومی و اعتماد مدنی می تواند بر انسجام خانواده موثر بوده ؟ وبه کیفیت ارتباطات خانوادگی کمک کند ؟

در این پژوهش از روش تحقیق پیمایش وتکنیک پرسش نامه استفاده شد. جامعه ی آماری، زنان دبیر ناحیه یک آموزش وپرورش شهر قزوین بودند که از میان آن ها با استفاده از فرمول آماری کوکران یک نمونه 227 نفری به شکل تصادفی ساده انتخاب شدند ونمونه های انتخابی، پرسش نامه محقق ساخته ی اعتماد اجتماعی و انسجام خانواده را تکمیل کردند.برای سنجش اعتبار پرسش نامه ها از اعتبار صوری وبرای سنجش پایایی آن ها از آلفای کرونباخ استفاده شد، در نهایت تجزیه وتحلیل اطلاعات بوسیله نرم افزار s.pss  وبا استفاده از آزمون های  ضریب همبستگی  پیرسون ورگرسیون چند گانه انجام شد.

یافته های پژوهش نشان داد که اعتماد اجتماعی بر انسجام خانواده موثر است وحدود20% از انسجام خانواده را تبیین می کند .در میان مولفه های اعتماد اجتماعی، اعتماد عمومی  با %29 تاثیر ،بالاترین تاثیر را بر انسجام خانواده داشته است و پس از آن مولفه ی اعتماد مدنی با %21 تاثیر، ودر نهایت مولفه اعتماد نهادی ، با 10% ،کم ترین تاثیر را بر انسجام خانواده داشته است.در نتیجه می توان گفت که ، با افزایش اعتماد اجتماعی ،انسجام خانواده نیز افزایش می یابد .وبرنامه ریزان امور خانواده ومشاوران خانواده می توانند از اعتماد اجتماعی به عنوان اهرمی موثردرکیفیت ارتباطات خانوادگی بهره گیرند.

کلید واژه ها: سرمایه ی اجتماعی، انسجام خانواده، اعتماد اجتماعی، اعتماد عمومی ، اعتماد نهادی، اعتماد مدنی.


بررسی ابعاد ومراتب اتحاد وتفرقه امت در منظر قرآن کریم وحدیث

دکتر حسین مرادی زنجانی

ليلا مهدي بيگي

 

چكيده

تاريخ اسلام هرچه از صدر اسلام فاصله گرفته بر تعداد فرقه های آن افزوده شده و به دليل تفرقه و عدم اتحاد ، از دوران اوج خویش فاصله گرفته است. حال جهان اسلام  بعد از تجربه ی تلخ سال ها تفرقه ، به صورت تجربي وعقلاني، به دنبال محوري است كه اتحاد آنان را تضمين نمايد. و اين محور اساسي همان قرآن وسنت رسول الله و احاديث ائمه ی اطهار و صحابه ی حضرت رسول مي باشد.

در اين مقاله ابتدا سعي شده تا با استفاده از كتب معتبر لغت ، معنايي شايسته و جامع از كلمات تفرقه و وحدت به دست آيد. سپس ريشه و مشتقات اين كلمات در داخل كلام الله مورد بررسي قرار گیرد. در اين پژوهش از روش تحقيق موضوعي در قرآن استفاده گردیده و آيات مربوطه، با استفاده از منابع تفسيري و حديثي اهل سنت و شيعه، بررسي و نكات كاربردي آن ها استخراج شده است .

قرآن كريم  در بطن آيات خود در مفهوم تفرقه و اختلاف تفاوت قائل شده و اختلاف طبايع را از رحمت و قدرت خود دانسته است. این کتاب مقدس تفرقه افكني را روندي آگاهانه از سوي كساني كه به صفاتی مانند ظلم ، حسد ، كينه توزي و پيروي از هواي نفسانی موصوف مي كند، نسبت مي دهد. و ادامه ی تفرقه را از جهل و شك و قوم گرايي مي داند . پس از روشن كردن علت هاي تفرقه ، بــراي اتحاد و سعادت آدميــــان راه حل هايي از قبيل : اعتقاد به توحيد ، الگو قرار دادن رفتار پيامبر ، قرآن ، برادري و پرهيز از عوامل تفرقه انگيز و ... را پيشنهاد مي كند، تا ضمن تائيد آن ها به عنوان راه نجات بر آزادي و قدرت تفكر و تصميم گيري انسان ها نيز احترام گذاشته باشد.

كليد واژه ها: اتحاد ، تفرقه ، امت


مباني آينده پژوهي و ضرورت هاي توجه به آن

علی محمدی

 

 چكيده

مقاله ي حاضر با هدف بررسي اجمالي به مباني آينده پژوهي و ضرورت هاي توجه به آن تدوين شده است . اصولا در آينده پژوهي به دنبال پيش دستي در كشف ، شناسايي و اقدام امور هستيم . يعني قصد داريم با چشماني باز به استقبال آينده برويم . آينده هاي محتمل نه قطعي . اما نزديك به واقعيت . اين جاست كه آينده پژوهي حوادث ، رويدادها و روند ها را ديده باني مي كند و با شناختي علمي ، نگاهي جمعي و عيني حوادث و رويداد هاي  جهان را رصد مي كند .در اين روش مي توان از انواع روش هاي تحقيق كمي و كيفي از جمله تحقيقات پيمايشي ، پس رويدادي ، سناريونويسي ، روند پژوهي ، ديده باني ، تحليل علي لايه اي و مدل هاي آماري و نرم افزارهاي آماري از جمله spss ، lisrel و ساير روش ها استفاده كرد ، نتايج پژوهش بیانگر این است كه در دين اسلام و مكتب شيعي ( با توجه به امر انتظار ) به آينده نگري توجه شده است . آينده پژوهي با روندها ، حوادث شگفتي ساز و تصوير پردازي ايده پردازانه سروكار دارد . بنابر اين مي توان گفت : در شرايط فعلي لازم است با روشي عالمانه و هوشمندانه به اسقبال آينده برويم وحوادث و رويداد هاي آتي را به روشني رصد  نموده و  آينده اي روشن براي خود و جامعه ترسيم نمائيم .

كليد واژه ها:

آينده پژوهي ، آينده هاي محتمل ، تغييرات و آينده پژوهي ، مزيت آينده پژوهي


تأثير رياضيـات اسلامی در تمـدن غـرب

معصومه خلیلی

 

چكيده

تمدن غرب به گواهي صدها سند و مدرك،‌ وجود خود را مديون تمدن اسلامي است، اما رياكارانه سعي در پنهان كردن اين دِين و كم اهميت جلوه دادن تمدن بزرگ اسلامي داشته و دارد. غربي ها جز اندكي از دانشمندان منصف آن، سعي دارند چنين جلوه دهند كه تنها نقشي كه تمدن هفت صد ساله اسلامي دارد، همانا محافظت از علوم يوناني و انتقال آن ها به اروپاست كه توهيني بس بزرگ به اين تمدن شكوهمند و دروغي كاملاً آشكار است. نمونه اين بي انصافي ها را در كتاب هاي تاريخ رياضيات هاوارد د.ايوز و ديويد اسميت مي توان مشاهده كرد. 

در این مقاله ابتدا نگاهي اجمالی به وضعيت غرب در اوج دوران تمدن اسلامي داریم سپس مروري بر خدمات و فعاليت هاي رياضي دانان مسلمان در عرصه ي اين علم، که اوج آن، طی قرون دوم تا دهم هجری قمری بوده است داشته و پس از آن تأثیر مسلمانان را در برخی از شاخه های ریاضیات، هم چون هندسه و مثلثات بررسی می نماییم و در نهایت به بررسی چگونگي ورود و تأثير رياضيات اسلامي درتمدن غرب می پردازيم

کلید واژه ها: تمدن، غرب، ریاضیات،اسلامی


دلبستگي در كودكان و نوجوانان

محمود جعفر نژاد

                                                                                                       

چكيده

پيوند هيجاني ميان كودك و مادر ويا جانشينان او دلبستگي ناميده مي شود كه در روان شناسي رشد  از مفاهيم  پايه به شمار مي رود. بالبي(1969) ضمن اشاره به تعامل مادر و كودك برآيند چنين تعاملي را دلبستگي عاطفي ميان آن ها مي داند. مفهوم اخير از جمله عوامل موثر در شكل گيري شخصيت كودك و رشد همه جانبه ی او خواهد بود. دلبستگي كودك نسبت به والدين موجب خواهد شد تا سازگاري او در موقعيت هاي اجتماعي و بروز شايستگي هاي مختلف در او به بهترين شكلي تجلي يابد.بررسي هاي اخير نشان مي دهد كه دلبستگي ايمن با يادگيري بهتر، پيشرفت تحصيلي مطلوبتر، روابط اجتماعي رضايت بخش و كمال گرايي مثبت رابطه دارد و در مقابل، دلبستگي ناايمن، با بزهكاري ، اختلال هاي رفتاري و رفتارهاي ضد اجتماعي ارتباط دارد. در مقاله ی حاضر ضمن  اشاره به اين مفهوم روان شناختي در گستره ی تحول، به مراحل اساسي دلبستگي پرداخته شده و نقش والدين در اين ميان  مورد بررسي قرار گرفته و روش هاي ارزيابي دلبستگي نيز مورد توجه قرار گرفته است .هم چنين در ادامه ی نوشتار، اختلال دلبستگي نيز كه نشانه هاي وجود نابهنجاري را در اين زمينه آشكار مي سازد از  زاويه طبقه بندي DSMIV-TR طرح  و نشانگان باليني آن توضيح داده شده است.

کلید واژه ها:  دلبستگي ، كودكان  ، نوجوانان.


بررسی فقهی و حقوقی استقلال مالی زوجه

رقیه ساکتی قزوینی

 

چكيده

از هر روي كه به تطور جامعه انساني بنگريم، در تمامي ادوار تاريخي خود انسجام و قوامش را مرهون كوچك ترين نهاد اجتماعي، يعني خانواده مي‌بينيم و در اين ميان نقش زن در قالب مادر و همسر بسيار ژرف و در خور تأمل است، تحوّل حيات بشري و توسعه جوامع انساني و نقشي فراتر از ابعاد خانه يافتن زن و مجال حضور وي در جامعه و عهده‌داري مشاغل و مسئوليت‌ها براي وي عوايد اقتصادي و مالي پديد آورد و تعاملي جديد با مرد خانواده را كه عرفاً‌ عهده‌دار هزينه‌هاي معاش بود ايجاد كرد، درك اين نكته كه استقلال مالي زن در قالب همسر نه تنها خدشه‌اي به قوام خانواده و جايگاه همسر وارد نمي‌كند بلكه از ابزار توسعه خانواده نيز هست و نيز زن حق تصرف و مالكيت نسبت به همه اموال خود بدون دخالت شوهر را دارد ‌ضرورتي است كه بايد در جهت آن تلاش كرد، ‌موضوعي كه در خلال اين رساله بدان پرداخته شده و ضرورت آن از مناظر متعدد مورد بررسي قرار گرفته است كه بي ادعاي كمال، مدعي طرح بستري براي توالي تحقيقات آتي مي‌باشد.

كليد واژه ها: قواميت، استقلال مالي، عوايد اقتصادي، خانواده


اولويت هاي موثر در جابجايي معلمان منطقه ی رودبار الموت غربي

دکتر رضا شفیع زاده

مهدی رحیمی نژاد

 

چکیده

هدف از تحقیق حاضر مشخص کردن اولویت های موثر در جابجایی معلمان منطقه ی رودبارالموت غربی می باشد.نیروی انسانی یکی از ارکان مهم آموزش و پرورش است،باید به دنبال عوامل قابل دست کاری بود که منجر به نگهداشت نیروی انسانی گردد.

این تحقیق از نوع تحقیقات کاربردی است و از جهت گردآوری داده ها،توصیفی،از نوع پیمایشی است.جامعه ی آماری 180 نفر وحجم نمونه 123 نفر و از روش نمونه گیری تصادفی ساده استفاده شده است.ابزار گردآوری اطلاعات پرسش نامه محقق ساخته است که روایی آن توسط اساتید تایید شد و اعتبار آن از طریق آزمون آلفای کرونباخ برابر با 873/0 مشخص شده است.در این تحقیق از فراوانی،درصد و میانگین و انحراف استاندارد در بخش آمار توصیفی، و از آزمون های یک نمونه ای کلموگروف اسمیرنف،آزمون تی،آزمون تحلیل واریانس،آزمون تعقیبی دانکن و تحلیل عاملی در بخش آمار تحلیلی استفاده شده است.

یافته های پژوهش بیانگر این است که تناسب پست سازمانی با مدرک تحصیلی و انگیزش کارکنان و تعهد سازمانی و جو سازمانی در درخواست انتقالی معلمان منطقه تاثیر ندارد؛ اما بهداشت مدارس و مدیریت جبران خدمت در درخواست انتقالی معلمان منطقه موثر است برای مردان مهم ترین عوامل تاثیرگذار، عامل مدیریت جبران خدمت و پس از آن بهداشت مدارس و در اولویت سوم تعهد سازمانی، جوسازمانی،تناسب پست سازمانی با مدرک  و انگیزش کارکنان بوده اند. برای زنان مهم ترین عوامل تاثیرگذار به ترتیب عبارتند از: عامل مدیریت جبران خدمت، پس از آن بهداشت مدارس، تعهد سازمانی، انگیزش کارکنان، جوسازمانی و در اولویت سوم تناسب  پست سازمانی  با مدرک بوده است.

کلید واژه ها: انتقال،پست سازمانی، انگیزش، بهداشت مدارس، مدیریت جبران خدمت، تعهد سازمانی، جو سازمانی